董晚晴董晚晴，渭南高级中学数学教师。自从事中学数学教学事情以来，专心教学，潜心育人，揭晓教育教学论文数篇，报送的的课堂实录课例《直线与圆的位置关系》获市级二等奖。
多次获"优秀德育导师"，"优秀班主任"等荣誉称呼。庚子年头，受疫情的影响，学生无法定时返校，然而高考迫在眉睫，于是，网络教学应运而生，它能使师生足不出户而畅游于无涯学海，能使我们身处异地却营造出团体学习的气氛。网上教学一月有余，回首、总结这段时间的网上授课历程，联合高三数学温习备考特点，我有以下感悟和大家探讨交流。
一、网络教学的指导思想在举行网络教学之初，针对数学学科自身的特点，备课组提出：网上教学应该教师精讲，学生多练。基于这样的指导思想，在教学历程中我更注重引导学生学会治理时间，自我计划，自我约束，造就学生的自主学习能力。学生自主学习要以高考考点为温习偏向，以知识模块为温习主线，系统、完整、有序地举行二轮温习。
二、网络教学方式的选择要选择一款合适的网络教学工具，应该满足以下几个特点：一是治理利便，二是简朴易操作，三是便于上传和学生下载资料。在实践历程中，通过不停的探索、比力，我选择了QQ的直播功效举行网络授课。在网络用户剧增的特殊时期，软件的稳定性较好，操作简朴，容易上手，同时在直播间中也可以举行师生，生生之间的互动。另外，软件的打卡、作业、视频集会、投票等功效比力齐全，基本能够满足日常教学的需求。
三、网络授课质量的保证1、认真备课，提升授课效率高三二轮温习要掌握讲、练、检测三环节。上课要讲的内容在前一天会以作业的形式部署下去，我要求学生天天在交作业的时候，把自己不懂的知识点、不会解决的问题附在后面。通过作业检查、问题汇总，做到课前对学生学习状况心中有数。针对学生的问题经心设计，认真备课，以保证课堂教学的质量和效率。
2、突出重点，造就学习主动课堂教学是一个师生互动交流的历程，最大的特点就是教师可以时时掌握课堂动态，相识学生掌握情况，教师可以凭据详细情况接纳差别的处置惩罚方式。而网络直播对学生的到场度、专注度、接受度无法掌握。针对这种情况，我一般用四十分钟左右时间讲本节课的重点和难点，或者易错部门，然后留出更多的时间让学生有针对性的举行训练，在训练中发现问题，解决问题，造就他们自主学习的能力。
3、注重细节，规范解题历程高中数学学习不仅要求学生能灵活掌握所学知识，还要求学生有流通、准确的表达能力。规范、简练的解答和书写能展示学生的知识秘闻，更能体现学生优秀的数学思维品质，一般在直播解说完成后，我会把题目的规范解答历程，以图片的形式发送给学生，引导学生规范解题，养成严谨的求学习惯。4、注重互动，增强学习趣味网络授课，课堂上即时的互动性不够，课后可以弥补。
我要求学生在听课历程对不懂的问题，举行简朴标注，课后通过学科群举行交流。针对学生的问题，可以接纳录制微课、语音解说等多种方式解决，学生之间也可以在学科群中相互讨论交流。
在这个历程中，我欣喜地发现一些基础不太好，在校不太愿意问问题的学生，在网络中，反而更愿意与老师交流，学习兴趣也提高了。5、跟踪领导，牢固学习成效课后作业是师生之间教学信息的互享反馈，对作业的跟踪和领导是促进学生落实本节课所学知识的重要途径，因此，我比力重视作业的检查和批阅。
在批阅历程中，发现问题实时圈注出来，以引起学生的重视，便于实时纠正。另外，在作业后留几句勉励性的评语，也能赋予学生一些努力学习的动力。
疫情无情，然而我们不能被动地等候，不能让它影响高三复课事情，只要善于运用我们的智慧，充实使用好网络，我们就能有效地推进教学事情，助高三学子顺利备考。编辑：王波《陕西教育》（综合）是陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办的综合性教育类月刊。栏目设置见置顶文章，揭晓不收取任何用度，投稿邮箱：sxjy_wb@163.com。
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